Corso di formazione STEAM: dal laboratorio di settore al digitale – Corso d’avvio

STEAM: DAL LABORATORIO AL DIGITALE – CORSO D’AVVIO

INTRODUZIONE
Il laboratorio non è uno spazio fisico, ma un modo di pensare e di procedural: un approccio mentale che può trasformare qualsiasi disciplina in un’esperienza di scoperta. Nell’era della didattica digitale, le materie scientifiche offrono straordinarie opportunità per integrare strumenti innovativi e metodo scientifico, rendendo l’apprendimento di Fisica, Matematica e Tecnologia coinvolgente e operativo. Attraverso simulazioni interattive, software di modellazione e dispositivi mobili, è possibile portare il laboratorio ovunque, dalla classe alla scrivania di casa.

DESTINATARI
Docenti di scuola secondaria di primo e secondo grado

DURATA
12 ore

MODALITÀ DI EROGAZIONE
ONLINE in modalità sincrona

OBIETTIVI DEL CORSO
Al termine del percorso i partecipanti saranno in grado di:
• Comprendere e applicare la visione STEM nell’insegnamento delle discipline scientifiche
• Utilizzare la banca dati PhET Colorado per creare simulazioni interattive di fenomeni fisici e matematici
• Progettare attività didattiche con il software Algodoo e Tracker Physics per l’analisi del moto e dei fenomeni meccanici
• Integrare il BYOD nella didattica della Fisica tramite Physics Toolbox Suite e Arduino Science Journal
• Trasferire il concetto di laboratorio disciplinare in ambiente digitale
• Impostare lezioni innovative basate sul metodo scientifico, guidando gli studenti a formulare ipotesi verificabili

PROGRAMMA
Modulo 1 – Introduzione alle STEM (2 ore)
• Il significato dell’approccio STEM nella scuola di oggi
• Differenza tra laboratorio fisico e laboratorio come metodo di lavoro
• Il ruolo delle tecnologie digitali nel metodo scientifico
• Panoramica degli strumenti e delle piattaforme utilizzate nel corso

Modulo 2 – Strumenti digitali al servizio dell’apprendimento (2 ore)
• Presentazione e navigazione della banca dati PhET Colorado
• Introduzione al software di simulazione Algodoo: interfaccia e funzionalità principali
• Tracker Physics: analisi video del moto e raccolta dati
• BYOD con Physics Toolbox Suite e Arduino Science Journal: configurazione e prime misurazioni

Modulo 3 – Rendiamo innovativo l’apprendimento di densità, principio di Archimede, piano inclinato (2 ore)
• Simulazioni sulla densità e sul galleggiamento con PhET Colorado
• Verifica sperimentale del principio di Archimede con Algodoo
• Analisi del moto su piano inclinato con Tracker Physics
• Progettazione di un’attività laboratoriale digitale sui temi trattati

Modulo 4 – L’accelerazione di gravità (2 ore)
• Caduta libera e accelerazione di gravità: dalla teoria alla simulazione
• Misurazioni dell’accelerazione gravitazionale con Physics Toolbox Suite
• Analisi video della caduta libera con Tracker Physics
• Confronto tra dati sperimentali e valori teorici: discussione e riflessione critica

Modulo 5 – Tra circuiti elettrici e legge di Hooke (2 ore)
• Costruzione e analisi di circuiti elettrici con le simulazioni PhET Colorado
• Legge di Hooke: simulazione e verifica sperimentale con Algodoo
• Raccolta dati con sensori dello smartphone tramite Arduino Science Journal
• Creazione di schede di laboratorio digitale per gli studenti

Modulo 6 – La conservazione dell’energia meccanica: dal libro di testo ad Arduino (2 ore)
• Il principio di conservazione dell’energia meccanica: approccio tradizionale e approccio digitale
• Esperimenti con Arduino Science Journal per misurare energia cinetica e potenziale
• Analisi dei dati raccolti e costruzione di grafici
• Domande e confronto finale

PREREQUISITI
Nessuno.

INFORMAZIONI UTILI
Disponibile anche corso da 2, 6 oppure 25 ore (codici identificativi: 338799 – 338800 – 338802).