SW “CASTELLO INCANTATO” V6 – 2 Licenze

Castello Incantato aiuta i bambini a imparare a scrivere o a potenziare la scrittura di parole, frasi e testi brevi. È adatto a tutti i bambini, con o senza difficoltà di apprendimento o di comprensione del testo.

Gli otto giochi di Castello Incantato migliorano l’analisi fonologica delle parole e le competenze ortografiche, aiutano a passare dalla sintesi fonemica a quella sillabica, a leggere le parole, a riconoscere i grafemi e le sillabe, ad avviare alla composizione di frasi e di brevi testi guidati, ad aumentare la memoria di lavoro e le abilità di autodettatura.

A partire dalla scuola primaria (5-11 anni)

Caratteristiche
Castello Incantato è il programma che aiuta il bambino a familiarizzare e potenziare la lettoscrittura stimolando le sue capacità espressive. È rivolto a bambini con o senza difficoltà per lavorare sia in ambito riabilitativo, sia scolastico. L’ambientazione “incantevole”, giocosa e divertente, fa da sfondo agli esercizi che affrontano la lettoscrittura: un sistema di feedback immediati, accumulo di punti e possibilità di accedere ad ambienti ricreativi come lo shop e giochi ricompensano e motivano il bambino, in linea con le teorie dell’apprendimento più accreditate. All’interno del Castello, abitato da simpatici fantasmi, il bambino scopre tre ambienti diversi: la Sala del Tesoro, la Sala dei Giochi e la Galleria d’Arte in cui potrà cimentarsi nella scrittura di parole, frasi e brevi testi. Castello Incantato propone un percorso composto da otto attività per la letto-scrittura, tra le quali l’insegnante o lo specialista può scegliere liberamente, e aiuta lo sviluppo di queste abilità:
analisi fonologica delle parole;
riconoscimento dei grafemi e delle sillabe;
potenziamento della memoria di lavoro;
abilità di autodettatura;
capacità ortografiche;
passaggio dalla sintesi sillabica alla lettura di parole;
composizione di frasi e di piccoli testi.

Il programma contiene anche tre percorsi guidati per i bambini che non sono affiancati da uno specialista di riferimento.